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首先，毕竟，AI能处理信息，但人类赋予信息以意义；AI擅长组合文本，人类则专注于原创性的构想；AI负责优化路径，而人类设定目标和判断善恶。
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其次，在这里，核心活动不再是老师单向讲解由教材固定的知识点，学生被动练习标准化技能。
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最后，南方周末：在中小学增设性教育专职岗位，意味着要增加编制，你怎么看待这个现实阻力？
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